Teaching matters!
Методическая копилка
За годы работы «в закромах» учителя скапливается великое множество полезных дидактических материалов: карточки и таблицы, наглядность, тесты, контрольные работы. Кроме того, многие учителя собирают интересные факты, загадки, касающиеся преподаваемого предмета, и другие «интересности», которые призваны оживить урок, сделать его увлекательным, продемонстрировать связь изучаемого материала с жизнью.
Методическая копилка учителя – это собранный вместе дидактический материал, который наглядно показывает уровень профессионализма, набор универсальных инструментов, которые в любую минуту придут на выручку при подготовке к уроку, а иногда это еще и палочка-выручалочка, которой можно воспользоваться в нестандартной ситуации, возникшей на уроке.
Что представляет собой моя методическая копилка? В нее входят тесты, интерактивные пособия, материалы к урокам, а также интересные и полезные ссылки.
Главная задача педагога – не растерять, сохранить по крупицам бесценный опыт и, по возможности, поделиться им с коллегами. Поэтому я начала собирать свою методическую копилку.
Лучшие вебинары и семинары в помощь учителю
Журнал «Английский язык в школе» –
всё самое актуальное и полезное
в методике и практике обучения английскому языку в школе от А до Я.
Английский язык в школе” является учебно-методическим журналом, который издается с 2002 года, предназначен для учителей английского языка и направлен на оказание профессиональной практической и методической помощи.
Журнал “Английский язык в школе”:
-
своевременно публикует нормативные документы Министерства образования и науки РФ и Российской академии образования;
-
регулярно знакомит читателей с научно-методическими и практическими материалами ведущих специалистов в области методики обучения английскому языку;
-
дает возможность учителям различных регионов страны общаться друг с другом на страницах журнала, делиться накопленным опытом;
-
отвечает на острые и актуальные вопросы в области преподавания английского языка в общеобразовательных учреждениях.
Уважаемые педагоги и родители!
Чтение является замечательным проводником в мир знаний и культурных ценностей для наших детей. Педагогический коллектив МАОУ "СШ № 42" ПКГО ищет новые технологии для того, чтобы заинтересовать детей чтением. Мы предлагаем вам их часть - памятку по организации домашнего чтения и технологию создания книжек карманного формата своими руками. Желаем вам, чтобы мир чтения стал для ваших детей увлекательным!
Памятка для родителей по организации домашнего чтения. Фризен М.А.
Изготовление книжки своими руками. Памятка. Фризен М.А.
Из личной копилки
1. Интерактивное приложение по английскому языку для 2 класса.
2. Интерактивное приложение по английскому языку для 6 класса.
3. Интерактивное приложение «Звуки и буквы».
4. Флипчарт ActivInspire для 3-4 класса.
5. Notebook 11. Интерактивные задания для начальной школы.
6. «Как написать письмо». Интерактивный кроссворд.
7. «Путешествие в Британию». Ученический проект.
8. «Зимняя сказка». Тест для начальной школы.
9. Песенка-зарядка «Gummy Bear».
10. Лексика по теме «Food». Видео.
11. Тест по теме «Cinema».
12. «Кто хочет стать миллионером?». Интерактивная игра.
Из опыта коллег
Одним из важнейших требований, которые предъявляют сегодня к образованию, является формирование личности успешного и конкурентоспособного выпускника, компетентного, ответственного, способного применять полученные знания в повседневной жизни, самосовершенствоваться и добиваться положительных результатов после школы.
В условиях новых ФГОС можно с уверенностью утверждать, что роль иностранного языка в формировании базовых компетенций возрастает. Это обусловлено расширением международных экономических связей, увеличением числа предприятий, работающих с зарубежными партнерами, большим использованием на предприятиях импортного оборудования и зарубежных технологий. Таким образом, в настоящий период возрастает потребность в специалистах со знанием иностранного языка, способных осуществлять эффективную профессиональную деятельность.
Коммуникативная компетенция – это готовность и способность к взаимодействию, вербальному и невербальному (мимика, язык тела), с другими людьми. Следовательно, в основе всех методов коммуникативного обучения должно лежать умение установить связи, находить успешные формы общения на любом языке. Проблеме формирования коммуникативной компетенции на уроках английского языка посвящено методическое пособие Дутовой Ларисы Геннадьевны, учителя МАОУ «СШ №42» г. Петропавловска-Камчатского.