Задание 40 — это развернутое письменное высказывание на основе таблицы/диаграммы. В ЕГЭ учащиеся могут также использовать собственные знания, факты и мнение в рамках заданной темы.
Ученику нужно будет выбрать, какое задание он захочет делать, и написать соответствующую цифру в бланке – 40.1 или 40.2.
Рекомендуемое время написания задания 40 на экзамене – 60 минут.
За данное задание можно получить 14 баллов:
3 балла можно получить за решение коммуникативной задачи (далее РКЗ), то есть осветить все пункты плана, представленные в задании в соответствии с заданной темой;
3 балла за организацию текста: это значит, что количество абзацев соответствует количеству пунктов в плане, высказывание логично, средства логической связи используются уместно;
3 балла за лексическое оформление, соответствующее высокому уровню сложности, то есть надо использовать синонимы, антонимы, лексику уровня В2;
3 балла за грамматическую выверенность и соответствие высокому уровню сложности, то есть необходимо использовать пассивный залог, условные предложения, сложное подлежащее, сложное дополнение;
2 балла за отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок.
Во главе всех критериев стоит РКЗ, 0 баллов по этому пункту обнуляет всю работу. В отличие от экзаменов предыдущих лет теперь намного сложнее получить 0 баллов за РКЗ, если будет написано более 180 слов и все аспекты будут освещены.
Шаблон
These days / Nowadays ... ( в общих словах опишите состояние проблемы в современном мире: например, широкую распространённость смартфонов ). However, ... ( тезисно опишите проблему и её влияние на людей ). That is why I am currently working on a project on ( тема проекта, префразированная ). I have found ... data on this issue... / the subject.
The statistics in the table / pie chart / diagram reveal two main features. To start with / The first key feature is that ... ( опишите первую особенность, которую видите в данных таблицы или диаграммы ). The results ( расскажите о схожести результатов или какой-то яркой особенности, приведите данные из таблицы или диаграммы – например, проценты ). The second feature is that ... ( далее в абзаце приведите 2 или 3 особенности ). Moreover, the statistics we can see in the pie chart outline the ... .
The provided table / pie chart / diagram depicts two striking characteristics. It is clear that ... are the most popular ... provided / results are identical ( в этом абзаце приведите 1-2 различия данных ). In contrast / Regardless of the fact... / Nevertheless , ... .
The statistics point to underlying problem(s). ( опишите проблему ). A solution to this problem is to ... ( предложите решение проблемы ).
All in all / To conclude / To summarize / In conclusion , I believe that ... ( укажите своё мнение, в следующих 1-2 предложениях подведите итог ).
Как можно описать численные показатели:
3% = A tiny fraction, a tiny portion, a very small proportion.
5% = An insignificant minority, an insignificant proportion.
16% = A small minority, a small portion.
24% = Almost a quarter.
25% = Exactly a quarter.
26% = Roughly one quarter.
32% = Nearly one-third, nearly a third.
49% = Around a half, just under a half.
50% = Exactly a half.
51% = Just over a half.
70% = A large proportion.
73% = Nearly three quarters, a significant majority, a significant proportion.
77% = Approximately three quarters, more than three-quarters.
79% = Well over three quarters.
89% = A very large proportion.
Comments